古人云：凡事预则立，不预则废。课堂临时抱佛脚，不如课前预习好！著名教育家叶圣陶先生也强调预习的重要性。预习可以锻炼自学能力，有效的预习能大大提高课堂效率。

      人间最美四月天，亦是开题正当时。4月12日，连州市县级立项课题“小学中年级数学预习单设计的实践研究”开题报告会在连州镇第四小学顺利进行。此次报告会特别邀请连州市教师发展中心唐建峰老师、何英老师、黎庆华老师以及连州市九陂镇中心学校关月英老师莅临指导和引领，连州镇第四小学校长欧阳永忠带领部分数学教师与课题组全体成员参加了这次报告会。

                                                                                             立项宣读

                                                                        何英老师宣读立项通知           

        报告会在连州镇第四小学副校长张爱勤主持中拉开序幕，由连州市教师发展中心教研员何英老师对县级课题的推荐和立项情况进行了详细说明和宣读。

      报告会上，“小学中年级数学预习单设计的实践研究”课题主持人邓节华老师分别从课题的提出、课题研究内容、研究重难点、研究方法、研究进度、课题研究组成员及分工、课题经费分配以及课题研究预期成果等方面作了详细的阐述。

                                                                                  邓节华做开题报告

      连州镇第四小学校长欧阳永忠作表态性发言，他对课题的顺利开题表示祝贺，寄语课题组成员立足实际，讲求实效，促进教学相长，并承诺学校将在人力、物力各方面鼎力支持课题组开展工作。连州镇中心小学副校长陈小娟高度赞赏连州镇第四小学课题研究工作取得的成果，希望课题引领发展，连州镇第四小学的各项工作更上一层楼。

                                                                                             欧阳永忠表态

                                                                                          陈小娟发言

                                                                                                 专家指导

       四位专家聆听了课题主持人邓节华老师的报告内容后，充分肯定了课题成员的态度端、素养高、能力强，课题的内容新、格式正、  价值广。同时对课题核心概念界定、研究背景、研究内容、具体操作方式、研究预期成果等几大方面给出了细致的指导，加强了课题的针对性和实践性，帮助课题组理清课题开展的思路，为今后课题的顺利开展提出了切实可行的建议。

       博观而约取，厚积而薄发。本次开题报告会，专家们精准专业的点评，让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，明晰了课题研究的思路，把握了课题实施的方法，明确了课题开展的方向，而课题的有序开展定会助推教师团体科研能力的提高，继而赋能教师专业水平的发展。