为进一步推动我市学前教育事业发展，深入践行“以游戏为基本活动”的理念，连州市围绕全国学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题，通过“安吉游戏”推广实验区、试点园实践经验分享，聚焦幼儿教师“倾听”能力的提升，于2023年6月20-21日开展主题为“学会倾听 相伴成长”的连州市学前教育宣传月主题活动暨安吉游戏实验区推广活动。此次活动由连州市教育局、连州市教师发展中心主办，连州市实验幼儿园、星子镇中心幼儿园、东陂镇中心幼儿园3所“安吉游戏”推广试点园协办，全市60多所公民办幼儿园园长及骨干教师约120人参与，活动现场反响热烈，效果反馈良好。

　　一、组织保障，领导致辞助力活动圆满成功。

连州市教师发展中心主任、连州市“安吉游戏”推广国家级实验区项目负责人潘三林、连州市教育局教育股股长黄高辉为此次活动致辞。潘主任充分肯定了我市“安吉游戏”推广实践取得的成果，对全市幼儿园实践安吉游戏，促成幼儿教师专业发展提出了期待；黄股长为深入践行“安吉游戏”指明方向，并提出以连州市实验幼儿园为中心，实施集团办学的实践计划，大力推进连州市安吉游戏实践工作。

二、现场观摩，近距离感受“安吉游戏”的魅力。

在星子镇中心幼儿园，观摩人员近距离感受到自然野趣的户外环境对幼儿游戏的支持。游戏场上，孩子们热情活泼，笑容灿烂，让在场人员充分感受到游戏给幼儿带来的幸福；幼儿教师们最大限度的放手，用信任与观察给儿童游戏最好的支持；在东陂镇中心幼儿园，观摩人员认真地观察孩子们的游戏，从游戏准备到孩子自主选择游戏材料，从幼儿专注游戏到老师用心记录游戏场景，让在场观摩人员感受到“安吉游戏”实践中师幼关系的转变，努力将游戏的价值发挥到极致；在连州市实验幼儿园，自然野趣的游戏环境、多元丰富的游戏材料、妙趣横生的游戏主题、喜悦投入的游戏状态，使观摩的人员沉浸其中，感受到游戏的精彩、教育的智慧。

三、经验分享，零距离感知“安吉游戏”实践成果。

今年已进入连州市“安吉游戏”推广国家级实验区实践的收官之年，两年多的实践，积累了丰富的经验成果，对全市幼儿园开展游戏实践具有重要的指导意义。

连州市教师发展中心学前教育教研员成素芬老师作为“安吉游戏”推广国家级实验区项目教研负责人，充分总结了安吉游戏实践经验，带来了《创设有儿童的游戏环境》的分享，从游戏环境入手，讲述安吉游戏环境创设实践经验。为提升广大幼儿教师倾听能力，成老师又带来《学会倾听 相伴成长》的主题讲座，用生动的倾听案例帮助在场老师理解倾听价值，掌握倾听方法。

星子镇中心幼儿园黄翰兰园长分享《创建环境外在支持，促进幼儿内生成长》主题报告，从野趣环境的创设、支持自主游戏和促进幼儿成长三个方面呈现了环境变化之下幼儿的成长。

东陂镇中心幼儿园园长谢小英分享《游戏故事中的儿童成长》，从画故事、说故事、听故事、展故事、享故事五个方面呈现“安吉游戏”表征为儿童带来的学习价值。

连州市实验幼儿园园长易江群分享《转变家长观念 形成教育合力 开创入学准备新样态》，阐述基于安吉游戏的实践，梳理出家长工作的经验，构建了一个支持、互助、共赢的家园共育新样态。

星子镇中心幼儿园唐小丽老师、东陂镇中心幼儿园黄若思老师和周春丽老师分别带来游戏案例分享。她们分别从观察游戏、游戏故事、解读幼儿、教师的支持与策略等多个纬度，向来访园长及教师进行分享。

四、交流互动，全方位体验游戏与倾听的化学反应。

为将学习效果最大化，活动专门设置了主题研讨环节。通过交流互动，让参与人员学有所思，有所惑，也有所获。在星子镇中心幼儿园研讨现场，园长老师们就安吉游戏实践过程存在的困惑进行提问，成素芬老师倾听了具有代表性的几所公、民办幼儿园本园改造进程和园所实践过程中存在的困惑，并给予了工作肯定与问题解答。成老师对各园所实践安吉游戏提出了建议：环境改造可遵循“学习经验—依园规划—关注资源—运用实践—追随调整”的实施路径；在东陂镇中心幼儿园，园长老师们表述自己入园观摩的深刻感受，并积极的抛出自己的困惑。如：画的内容和玩的内容不一样？不使用统一教材，教师怎么从游戏观察、表征中提取教育教学经验等等。谢小英园长用安吉游戏实践经验为大家答疑解惑，并指出：1.教师要认可和鼓励幼儿，面对差异性的幼儿，教师要深入观察、倾听、回应、分析、并融入《指南》解读儿童行为。2.鼓励大家终身学习，不断积累理论知识，多反思，提升自我专业；在连州市实验幼儿园，大家围绕“一对一倾听”开展主题研讨，成素芬老师与易江群园长一起从多维度解答安吉游戏实践过程中关于如何开展自主游戏、自主游戏过程中幼儿的支持与引导、一对一倾听和表征记录等方面的问题和困惑。

此次观摩研讨活动为连州市各园所搭建了一个互学互鉴、共思共享、共促成长的平台，我市将充分发挥“安吉游戏”国家级实验区、试点园的示范引领作用，实现资源共享，助推连州市学前教育高质量发展！