为了在“双减”背景下做好提质增效，继续深化命题改革，落实与育人导向、素养立意相匹配的命题，准确把握“新课标”下命题评价方向，推进“教学评一体化”落地，增强小学数学教师教材处理与教学设计能力、专业研究能力、考试命题能力，提升西岸镇中心学校教育教学质量，连州市西岸镇中心学校于2023年12月20日开展了以《核心素养导向的小学数学命题与教学研究》为主题的专题培训活动。本次的专题培训的主讲人是谭宇晴老师。

　　谭宇晴老师首先带领老师们对课标进行研读，详细分析了新课标下小学数学命题的准则，要求以及方向。同时讲解了以评促教，以评促学之间的关系：基于核心素养的小学数学命题设计，一方面促使学生重视经历实践、思考、探索的过程，理解知识本质，提升核心素养水平；另一方面促进教师课堂教学关注学生知识形成和发展的过程，推动课堂教学改进，充分发挥评价的导向作用，促教学评一体化。

　　随后各位老师分享了对命题设计的见解或疑惑。

　　最后曹建辉副校长对本次专题培训活动作总结。曹建辉副校长指出，教学质量的监测是教学评价体系中至关重要的一部分，而命题设计是教师日常教学的“指挥棒”，对于学校提升教学质量与明确学生学习方向有重要的帮助和指引作用。因此，如何根据新课标理念的命题思想，把握命题设计的新方向，都值得大家深入探究和学习。

　　本次培训，教师在理论指引与思维碰撞中，进一步强化了对新课标理念的理解，同时帮助教师找准方向，进一步提升原创试题设计能力及教学水平。相信在今后的教学中，教师们将会努力加强评价命题的研究，让核心素养落地。