课题研究是提高学校教学质量的有效措施，也是提高教师专业发展的的有效途径。怀着对特教的热爱，带着对教学的思考，4月16日上午，连州市特殊教育学校举行连州市县级课题（编号23-13）“培智学校中年级烹饪技能的实践研究”开题论证会。

　　出席本次开题论证会的专家和领导有连州市教师发展中心教研员张秀娟、连州市教师发展中心教研员李嗣林、连州市特殊教育学校副校长徐瑶松、连州市特殊教育学校教导处主任钟金群和课题组全体成员。

　　徐瑶松副校长代表学校向到会的专家领导致以热烈的欢迎和衷心的感谢，表明学校对课题的鼓励和支持，并希望课题组成员在专家的引领下，细化研究方案，升华研究内容和完善研究过程，克服困难，不断成长，最终取得丰硕成果。

　　张秀娟老师宣读课题立项通知，祝贺连州市特殊教育学校县级课题“培智学校中年级烹饪技能的实践研究”顺利立项。

　　课题主持人彭海群副主任就“培智学校中年级烹饪技能的实践研究”的主题，对开题报告进行了阐述，她分别从核心概念、研究背景及意义、国内外研究状况和研究方案四个方面进行了详细报告。最后，彭海群表示将虚心听取专家们的建议并结合指导意见进一步完善开题报告，与课题组全体成员团结协作，扎实做好课题规划并认真开展研究，为提升教育科研水平持之以恒。

　　课题指导老师张秀娟首先肯定了课题设立的目标、重难点、价值和意义，接着对课题存在的问题提出了一些建议：课题的实施方案需结构化、细致化；课程的材料整理需档案化、时间化。

　　课题指导老师李嗣林首先认可了课题的研究价值，之后指出了课题存在一些表述方面的问题，李嗣林还针对课题内容提出了相对应的建议：课题申报书前后逻辑应相互呼应、研究内容深入化。

　　此次论证会让课题组成员对课题研究有了更深入的认识，明确了研究方向及其操作方法。相信在指导老师的引领和学校领导的大力支持下，该项课题研究工作终将朝着成功迈进。