秋风习习送芬芳，硕果累累展成效。2024年9月27日，在连州市教师发展中心小学语文教研员何英老师的带领下，连州市海阳小学市级课题“利用地方资源促进小学中高年级古诗词教学的实践研究”课题组成员携手连州市燕喜小学欧洁红校长、陈冬丽主任一行9人，赴连南瑶族自治县大麦山镇上洞小学开展课题研究成果推广活动，参与师生近60人。

　　教研天地启新程，领导开篇话语铿。连南瑶族自治县大麦山镇上洞小学房文生校长简单介绍了学校的历史、定位、发展及办学特色，并对远道而来的连州市海阳小学语文市级课题组表示最热烈的欢迎。房校长表示这是一次难得的学习机会，不容错过，并勉励老师们“学而不思则惘，思而不学则殆”，抓住每一次学习机会，不断提升教学技能，将今天所学用于自己的课堂教学上，不断提高教育教学质量。房校长的致辞为这次交流研讨活动揭开了美好的序幕。

　　深耕课堂岁月长，智慧火花绽光芒。课题组主持人何和欢老师为大麦山镇上洞小学的师生们展示了一节精彩的爱国情怀课——《出塞》。课堂伊始，何老师以有趣的小小赛诗会，带领学生踏入古诗的国度。何老师通过入情入境拓背景、多元朗读明节奏、情景相融品诗情、融入资源升情怀等方法，引导学生通过由读促悟、悟中生情、情中吟唱、交流感悟家国情怀，领略边塞诗的魅力。

　　古韵新辉映乡土，融入乡源颂梓桑。课题组成员陈丽霞老师作题为《融入地方资源，彰显古典韵味》的精彩讲座。她以何和欢老师课例《出塞》的课堂教学为例，就“利用地方资源促进小学中高年级古诗词教学的实践研究”的课题研究娓娓道来。她从课题研究的内容、主要研究成果及今后努力的方向等方面作了详细阐述。讲座中提到，课题组已初步探索出“地方资源与古诗词课堂教学有机融合”的教学方法和教学模式。在场的老师们听完后表示，课题组研究的古诗词教学方法和教学模式非常新颖且有效，一定将这些方法和模式运用到自己的教学实践中去。

　　低吟浅唱童心启，素养初萌意韵长。何英老师以《落实核心素养，递进教古诗词》为题引领我们一同探索古诗词递进教学之美。讲座里提出，低年段侧重记诵、积累，通过趣味诵读与熟记积累，让孩子们感受诗词的音韵美与画面感，培养语感与审美情趣。中年段侧重理解、想象，通过深入理解诗意与展开丰富想象，引导孩子们体会诗人情感，培养理解能力与思维能力。高年段侧重比较、拓展，鼓励孩子们进行诗词比较、赏析与创作，提升创新精神与文化自信。选文内容数量递增，题材丰富；呈现方式分散穿插，群诗联排。一步步递进，一层层深入，古诗词的魅力如璀璨繁星照亮孩子们的成长之路，落实核心素养，成就诗意人生。

　　众人评议课堂中，妙语连珠析韵浓。在评课议课环节，与会老师们积极参与，对教学过程进行了深入的分析和探讨。老师们点评到，何和欢老师对诗歌背景、意境和情感把握准确。对诗句的分析细致入微，逐句解读，引导学生品味诗歌的语言美和意境美。并采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。如朗读法，通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律美；多媒体辅助教学，运用图片、视频、音乐等元素，营造出浓厚的诗歌氛围。何老师通过引导学生体会诗歌中的爱国情怀、英雄气概和对和平的向往，并融入了当地的本土资源，培养了学生的爱国主义精神和民族自豪感。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次课题成果推广活动宛如一场知识的盛宴，令人回味悠长。我们在交流中碰撞出智慧的火花，在分享中感受到教育的魅力。推广活动虽已落下帷幕，但探索的脚步永不停歇。在未来的日子里，我们将携手并进，带着满满的收获与感悟，踏上新的征程。收获满盈添动力，育才之路绽芬芳。我们相信，教育的天空将更加湛蓝，孩子们的明天将更加灿烂！