教师节前夕，连州队根据总队统一部署，克服时间紧、人手缺等问题，以“三个注重”为着力点，按时按质完成中小学教师职称评聘制度落实情况有关调研任务。

　　一是注重样本代表性。连州队充分发挥人脉优势，通过发动各队员甄选出不同类型学校的不同级别教师，逐一发送问卷链接给调查对象，主动掌控调查样本的属性，使参与调查的样本兼顾了高中、初中、小学不同教育阶段；城镇和农村；初级、中级和高级职称的教师，确保调查样本的代表性，使调研对象更精准。

　　二是注重案例典型性。连州队在问卷调查的基础上，寻找3-5位对教师职称制度反映较强烈、问题较典型的老师开展深度访谈，重点挖掘教师职称评聘制度改革实施中的痛点赌点，多渠道、全方位搜集受访老师的意见和诉求，通过深挖典型案例，发现问题，并与访谈对象共同探讨现象背后的原因和根源，为下一步开展分析研究奠定实证基础。

　　三是注重分析客观性。连州队为使调研结果更具客观性，对搜集到的材料去粗取精，去伪取真，通过多种方式验证调研材料的真实可靠性。如查阅教育和人社部门的官方文件学习政策依据和标准，与连州市教育局相关领导和工作人员座谈了解当地在实施中遭遇的瓶颈和原因，与部分学校领导深入交谈掌握职称评聘制度的具体操作步骤。通过多方考证，客观分析，确保调研材料真实可靠、有依有据。