为了加强初中、小学数学教学的衔接，促进中小学教师之间的相互交流，实现中小学数学教学平稳、顺利过渡，提高教学的有效性和针对性，2021年4月16日，“连州市中小学数学片区衔接教学主题研讨活动”在连州市教育研究发展中心小学数学教研员唐建峰老师和初中数学教研员吴碧玲老师的精心安排下，在西岸镇中心学校如期举行。参加活动有东陂片各小学五、六年级数学教师及各初中七年级数学教师、连州市小学六年级数学骨干教师工作坊成员共计51人。活动由连州市小学数学骨干教师工作坊成员邹杰主持，活动分为：课例展示、评课议课、总结点评三个环节。

参会教师合影

活动的第一环节，由连州市小学数学骨干教师工作坊成员、连州镇三古滩小学叶燕妹老师带来北师大版六年级数学下册《变化的量》研讨课。叶老师用一首旋律生动的《数蛤蟆》歌曲把学生轻松地带入到本节课的学习中，结合生活中的体重数据和年龄的变化让学生快速的找出其中的联系，让学生知道数学就在我们的生活中，我们要善于去观察和发现生活中的数学。学生水到渠成的理解了什么是变化的量，变化的量之间的关系，同时培养了学生的观察能力、推理能力，数学分析能力。

叶老师课堂精彩片段

 第二节课由西岸镇中心学校黄国志老师带来北师大版七年级数学下册《用表格表示变量之间的关系》研讨课。黄老师通过同学们在小学六年级已经学习过的《变化的量》的知识引入本节课学习的内容，突出了本次研讨活动的主题，也激发了学生的学习兴趣。黄老师在本节课设计了实验环节，让同学们动手去操作，去观察，去分析数据从而突破本节课的重难点内容，在同学们遇到困难的时候黄老师耐心讲解，为同学们解惑答疑，经过一节课的学习，同学们脸上洋溢着对新知识掌握的自信。 

黄老师课堂精彩剪影

第二个环节是对两节衔接课例进行评课议课，本环节在连州市小学数学骨干教师工作坊成员、西岸镇中心学校邹杰老师的主持下有序展开。首先由两位上课教师对自己的教学设计进行了简要阐述，根据上课情况进行了自我评价反思，叶老师叙述了本节课的教学目标和重难点，阐明了教学过程每个环节的设计意图，说明了自己本节课的不足之处在于导入过于啰嗦，引导方面不够全面，对细节的把控能力有待提升；黄老师简要叙述了本节课的教学设计，同时反思了自己在教学过程中存在的不足之处在于板书没能设计好，课堂时间分配不够合理。

上课教师课例反思

 西岸镇代表发言人唐池记老师肯定了两位老师的优秀课例，提出小初衔接之间的区别，小学对于初中来说更直观，知识点要求较低，初中则多了抽象的定义概念，并且引入了字母表示因变量和自变量。他的个人建议:在课堂导入环节可以更简洁些，在教学过程中可以多让学生回答问题，应当将课堂还给学生。东陂镇代表唐林安校长说，对于初中教材研究不够，小学课堂重点在于引导，一引导学生会观察，充分体现学生学习自主性，二引导学生学会归纳，教师需要耐心引导学生学会表达，学会归纳。丰阳镇代表李伟明老师对两位老师的备课和授课提出赞赏，赞扬两位老师的课例优秀，备课授课充分，虽然小学与初中有相同的知识点，但小学初中对学生要掌握的知识程度却有所区别。主要对黄老师的课例进行了点评，在实验操作环节，学生操作不够严谨，教师可以适当对学生进行操作指导，本节课的知识难点在于根据已知数据预估未知数如何确定，如何突破，如何引导，这是我们需要解决的问题。连州市小学数学骨干教师工作坊唐英勇老师表示两位老师的课例各有千秋，各有特长，感谢两位老师背后的辛勤付出。主要指出叶老师的亮点是“三善”，善于启发，善于倾听，善于鼓励。并指出叶老师和黄老师都有一个共同需要改进的地方就是在课堂导入环节时间过长。

教师代表评课议课

第三环节是由教师发展中心吴碧玲、唐建峰老师总结点评。吴碧玲老师首先对到场的各位老师以及承办学校进行了致谢。不论任何学段的学生，根据学生的学习情况推进教学，老师应该教会学生学会思考，每个问题都应该让学生先自主思考，而不是老师先进行“导航”。培养学生数学思维，从会表达，到会用数学语言表达，再到会解决问题，在此过程中教师的板书和语言要呈现示范性。初中老师要了解小学教材，了解学生小学阶段的知识储备，善用小学知识与中学知识的衔接，考虑学生的基础参差不齐，要对学生的知识进行完善，为高中知识打基础，根据学情推进，小初高环环相扣，任何一环都不能出问题。唐建峰老师先对叶老师的课进行了精准的评价。本节课的亮点是：教学理念新，课堂容量丰富，媒体运用妙，评价用语准，师生互动多。存在问题有：生生互动少、思辨空间少、细节处理弱。最后，也对今后的教学给老师们提出了几点建议：1.加强思辨讨论引导，要给学生思辨讨论的时间，给学生体验知识形成的过程，引导生生互动；2.加强智慧的历练，在课堂中要注意学生主体，教师主导的定位。

吴碧玲老师精彩点评

唐建峰老师分析总结

最后，本次教研活动的承办学校西岸镇中心学校的胡凯辉主任总结道，两位老师，优秀的方面很多，但同时也存在一些不足之处。希望各位老师今后能多学习优秀教师的课例，使我们的课堂变得更高效。胡主任还就在今后的教学中应该“如何上好数学课”以及“如何备考”两个方面进行了精要的介绍。

胡凯辉老师总结

此次的研讨活动圆满成功，参加活动的老师们都表示收获颇丰，而且进一步警醒了老师们小初数学衔接的重要性，也让各位老师能够更好地在今后的教学中逐步渗透本次活动的精神，备考十二年，脚踏实地地教书育人，为连州教育高质量发展奠基。