为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，引导幼儿懂得自己的事情自己做。在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。2021年11月17日至19日我园开展了以班为单位的自理能力比赛，大、中、小班设置了不同的项目。为增强幼儿团队精神，活动采用分组接力赛形式进行。

首先进行的是大班级的项目，叠被子、筷子夹酸枣核、整理书包。比赛一开始，孩子们的加油呐喊声响彻整个活动室，场面异常热闹。过程中小选手们动作娴熟，手脚麻利的迅速把被子叠得整整齐齐。

夹酸枣核非常考验孩子们的“筷子功”，在紧张激烈的氛围中有的小朋友一边抖一边夹。最终把酸枣核送到了另一个碗中。

整理书包环节大家都仔细地叠好书本，放上水彩笔，确认无误再拉上拉链。孩子们在比赛中虽然用时不同，但都是独立完成比赛项目。

中班级的比赛项目是穿鞋子、穿衣服、串珠子。当“开始”信号响起的一刹那，平时慢慢腾腾的孩子就像冲锋在战场的士兵，迅速而且劲头十足;有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖;有的小朋友衣服左右袖子穿反;有的小朋友衣服拉链怎么也拉不上，急得团团转，连站在一旁的老师也为孩子紧张得涨红了脸，比赛现场留下了无数难忘的瞬间!中班的这些参赛幼儿个个精神抖擞、沉着应战，在轻松而愉快的氛围中完成了这次的比赛。

最后进行的是小班级的项目摆杯子、叠毛巾、勺豆豆，参赛的孩子们个个情绪高涨、神情专注，唯恐落后于别人，那个认真劲让人感动，虽然也有的孩子比较紧张、有些胆怯，但谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成比赛项目。

在一串串的加油声和笑声中结束了比赛。

幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。相信通过这次活动，激发了幼儿的自我服务意识，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让孩子们在比赛的过程中享受到成功的快乐!