“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为了进一步深化新课标下的课程教学改革，规范教学管理，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，不断提升教学质量，不断优化教学过程，从而打造高效课堂，2024年12月10日，连州市教师发展中心小学语文教研员何英老师到大路边镇中心小学指导教研工作。大路边镇中心小学对教育教学研究工作高度重视，党总支书记易方华、刘俊贤副校长和费建礼副校长热情迎接，在亲切友好的氛围中开启了本次活动。

　　连州市大路边镇中心小学费建礼副校长对何英老师的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢，他强调，每一次教研都是一次成长的契机，希望老师们能借此机会，汲取新知，将所学所得融入日常教学，共同绘制学校教学质量提升的新蓝图。

　　随后，何英老师巡视课堂，对大路边镇中心小学的课堂开展情况进行了全面而细致的了解。从课室布置到班级文化，从教师的教学状态到学生的学习表现，何老师都一一进行了详细的记录和分析，精准把握了课堂的脉搏。

　　紧接着，何老师与连州小语中心组成员成华军老师、成春琼老师和黄滢老师对学校语文老师早读背诵表上墙情况、作业批改与订正情况以及教师课本中的考点链接批注情况进行了细致的检查与分析。

　　黄滢老师和成春琼老师分别就教师课本的考点链接及批注情况、作业批改与订正情况进行了细致全面的反馈，她们精准地指出了其中存在的问题，也分享了其中值得借鉴的方法，为老师们改进教育教学提供了明确的方向。

　　为了全方位检验并促进大路边镇中心小学语文教师试题监测、评价能力，何老师组织了一场命题考核活动。教师们按照年级分组，针对不同年级的课内外阅读材料制定考核题目。在考核过程中，教师们严格遵循新课程标准，深度聚焦学生核心素养的培养，全面且综合地评估了学生的学科素养与关键能力。通过这一活动，何老师不仅精确衡量了教师们的命题能力，更为学校语文教学质量的稳步提高提供了有力的推动。

　　接着，何英老师以《推进细化教研 助推高效教学》为题，详细阐述了小学语文校本教研落到实处的实施方法。何老师从“教育背景（关注）、强化研读（研练）、合智备课（整合）、高效课堂（融合）、强化教研（校本）、合作教研（整体）、检查项目（明确）”七大方面，强调了教师应充分把握学情、找准定位，重视对课内教学和课后教研的精耕细作，同时提出了一系列切实可行的建议，便于学校形成细致、规范的教研范式，助力提高学生的语文素养和学习效果。

　　何老师不仅关注学校的教学工作，更对在学校实习的连州市定向师范生给予了深切的关怀。她与实习老师们进行了亲切的交流，鼓励他们珍惜实习机会，积极向优秀教师学习，积累经验，为未来投身连州小语的发展贡献自己的力量。何老师的每一句话都充满了温暖与期待，如同冬日里的阳光，照亮了实习老师们的心田。

　　心有所向，行必将至；行而不辍，未来可期。此次教研活动的成功举办，不仅为学校语文教师搭建了一个宝贵的学习与交流平台，更为学校教学质量的提升注入了新的动力。教学常规是学校的立足之本，教研更是学校进步之源，大路边镇中心小学将以此次教研为范式，将常规检查融入教研中，促进教师们相互学习和交流，提高课堂教学效益。相信在何英老师的指导下，学校的语文教学工作将不断迈上新的台阶，为学生的全面发展插上翅膀，让他们在知识的海洋中自由翱翔！