为推动广东省“百校联百县助力‘百县千镇万村高质量发展工程’”行动走深走实，充分发挥优质教育资源在促进教育均衡，激发县域教育内生动力中的引领作用，2026年1月16日至17日，华南师范大学附属中学（以下简称“华附”）副校长黄爱国带领语文、数学、英语、物理、化学等学科骨干教师共14人，赴连州中学开展联合教研帮扶活动。此次教研活动旨在通过深度教研协作，推动教育理念更新与教学模式创新，助力连州中学构建可持续发展的育人生态，为县域基础教育高质量发展注入持续动能。

　　1月16日下午，我校与华附举行教学帮扶专题座谈会，连州市教师发展中心主任黄记军出席了座谈会。何珍校长深情回顾了两校间的深厚历史渊源，并对华附在帮扶期间给予的鼎力支持表示衷心感谢，同时介绍了学校的文化历史和办学特色、面临困难和帮扶需求。她特别指出，在华附的精准助力下，我校在2025年中高考中取得了显著进步与亮眼成绩。面对当前教育高质量发展的新要求与新挑战，学校希望在党建、师资队伍建设、师生交流学习、校本课程深度开发以及课堂教学范式革新等方面，继续得到华附的专业指导与支持。

　　华附黄爱国副校长对此给予积极回应。他表示，华附高度重视对连州中学的帮扶工作，将持续在党建、教师研修交流、教学资源共建及学生互访培养等方面拓展协作空间，助力学校在师资成长、课程建设和教学创新上实现更高质量发展。两校各学科骨干教师也纷纷结对，建立起常态化联络机制，为后续开展深层次、系统化的校际教研协作奠定了坚实基础。

　　深入一线，示范指导课堂

　　华附教师深入课堂，观摩了连州中学多学科示范课，课后双方教师聚焦教学重难点、课堂设计与教学方法等核心问题，展开精准评课与经验分享，碰撞教学思维火花。

　　连州中学潘金花老师执教议论文写作示范课。评课中，华附杨玲老师高度评价其教学路径清晰、生成实在，并提出强化互评与语言支架的建议。随后，杨玲老师开展专题讲座，深入阐述作文教学“道”与“术”的结合，分享了华附在思维提升与精准写作方面的备考策略与经验。

　　连州中学数学组易爱连老师上示范课，随后华附申西芬老师、连州市教师发展中心教研员唐爱鸿老师与连州中学全体数学老师围绕示范课开展研讨。申西芬和唐爱鸿分享课堂设计、复习策略等经验，帮助我校数学教师答疑解惑。

　　英语组罗京霞老师上示范课，随后华附张灵颖老师、连州市教师发展中心教研员张秀娟老师与连州中学全体英语老师围绕示范课开展研讨，此外，为破解高一英语读写课教学难点，提升课堂教学实效，张灵颖老师受邀作专题指导，与校内教师共同探讨读写课优化策略。

　　连州中学覃静老师进行物理示范课教学，随后围绕高三复习目标设定、情境创设及思维培养等议题展开深入研讨。华附专家高度评价课堂实施效果，并结合名校经验，在高考命题研究、复习策略与专业发展等方面分享了宝贵经验。活动中，本校教师积极提问并获致指导，双方还探讨了建立长效交流机制的可能性。

　　连州中学欧阳芳老师展示化学示范课，设计精妙，获华附教师高度认可。华附阮慕瀚、赖志胜老师的精彩点评，为教学优化提供具体建议。赖彦君老师随后作高考备考专题讲座，精准分析命题趋势并分享高效策略，为连州中学的复习教学提供了宝贵指导。

　　本次送教活动是一次实效性强、影响力大的教育帮扶与交流盛宴。参加此次活动的学科教师表示期待未来能有更多这样的学习机会，面对面地和优质名师进行交流，答疑解惑，并希望以此为契机，将所学所思转化为提升连中学科教育质量的实际行动，推动连州教育事业向更高质量发展。

　　寻根铸魂，交流互鉴共前行

　　1月17日上午，在连州市教育系统党委书记、教育局党组书记、局长黄飞燕，连州中学校长何珍等领导的陪同下，华附团队一行走进连州中学校园，先后参观了学校党建文化阵地、校园环境设施，并重点走访了具有深厚历史积淀的燕喜园人文景观。团队成员缓步于碑刻亭台之间，在时光斑驳的印记中，真切感受到连州中学百年办学历程所传承的人文底蕴与精神气象。

　　随后，双方共同前往广东文理学院旧址参访学习。通过实地察看与讲解交流，大家进一步了解了该旧址在岭南近现代教育发展史上的重要地位与历史贡献。此次访学不仅拓展了教育历史的认知视野，也为两校在新时代推动学校文化建设与特色办学提供了丰富启示。

　　参观过程中，华附团队还结合实地见闻，就进一步强化党建引领、推动党建与教育教学深度融合，提出了具有建设性的下一步工作思路。

　　本次华附帮扶连州中学的联合教研活动，在“百县千镇万村高质量发展工程”的引领下，不仅是一次扎实有效的校际帮扶实践，更是一场跨越地域的教育对话与精神共鸣。两校以课堂为阵地、以文化为纽带、以发展为共识，在共享中共进，在共研中深化，共同勾勒出县域教育协同发展的清晰路径。

　　展望未来，双方将持续依托“双百行动”搭建的平台，进一步推动帮扶机制常态化、协作内容深层化、资源共享系统化，努力构建形成“理念互通、师资共育、课程共建、学生同长”的校际协作新生态，为赋能县域教育振兴、促进基础教育优质均衡发展注入持久而温暖的力量。